CumInCAD is a Cumulative Index about publications in Computer Aided Architectural Design
supported by the sibling associations ACADIA, CAADRIA, eCAADe, SIGraDi, ASCAAD and CAAD futures

PDF papers
References

Hits 1 to 2 of 2

_id 4875
authors Kroll, Lucien
year 1986
title Enseigner L'Informatique aux Architectes?
source Teaching and Research Experience with CAAD [4th eCAADe Conference Proceedings] Rome (Italy) 11-13 September 1986, pp. 52-70
summary Mais ou en est l'architecture? Elle mute. Le grand air frais qui avait été amené par le Mouvement .- Moderne lorsqu'il était jeune, entre les deux guerres et quelques années après la guerre, s'était tiédi et avait fini par servir d'alibi aux pires médiocrités industrielle et bureaucratique: c'était toujours la faute de la Charte d'Athènes... Ceci reposait sur toutes sortes de contre-vérités et de malentendus qui ne sont pas encore tous levés actuellement et sont encore souvent enseignés dans nos écoles.

series eCAADe
last changed 1998/08/18 08:01

_id ae5c
authors Redondo, Ernest and Sanchez, F. Xavier
year 1998
title Apprendre des machines
source Computerised Craftsmanship [eCAADe Conference Proceedings] Paris (France) 24-26 September 1998, pp. 208-217
summary Nous qui devons enseigner à nos élèves les techniques du dessin traditionnel avons trop souvent recours à des recettes et normes mnémotechniques venues des ateliers et studios d'art traditionnels. De telles stratégies, souvent personnelles et intransférables, s'appuyant sur de longues heures de pratique, sont difficilement assimilables pour des élèves qui ne disposent pas de tant de temps pour s'entraîner, ni d'une telle expérience perceptive; dans le meilleur des cas, il en résulte un dessin stéréotypé ou, s'il est brillant, c'est que l'élève savait déjà dessiner. Comme nous considérons que le dessin traditionnel et le CAD sont les deux outils fondamentaux qui permettent à tout architecte d'exprimer ses idées, il nous a semblé opportun de chercher les points communs entre ces deux disciplines. Dans un discours illustré de dessins d'auteurs divers, nous essaierons de démontrer comment, si nous utilisons exactement les mêmes critères que ceux qui régissent un ordinateur dans l'interprétation de ce qu'il voit, le résultat de la représentation est pleinement expressif et efficace. Si nous sommes capables de rationaliser cette méthodologie et de la transmettre à nos élèves, nous aurons répondu à notre double objectif: leur enseigner à dessiner par des techniques traditionnelles, dûment rationalisées et comprendre un peu mieux le fonctionnement des ordinateurs.
series eCAADe
more http://www.paris-valdemarne.archi.fr/archive/ecaade98/html/07redondo/index.htm
last changed 1998/09/26 08:42

No more hits.

HOMELOGIN (you are user _anon_756600 from group guest) CUMINCAD Papers Powered by SciX Open Publishing Services 1.002